Русская литература XIX века

Александр Сергеевич Пушкин


Пушкин (Александр Сергеевич) -- величайший русский поэт, род. 26 мая

1799 г., в четверг, в день Вознесения Господня, в Москве, на Немецкой ул. О своих предках по отцу он пишет в 1830--31 гг.: «Мы ведем свой род от прусского выходца Радши или. Рачи (мужа честна, говорит летописец, т. е. знатного, благородного), въехавшего в Россию во время княжения св. Александра Ярославича Невского… Имя предков моих встречается поминутно в нашей истории. В малом числе знатных родов, уцелевших от кровавых опал паря Иоанна Васильевича Грозного. историограф именует и Пушкиных. Григорий Гаврилович (ошибка; надо читать Гаврило Григорьевич) П. принадлежал к числу самых замечательных лиц в эпоху самозванцев. Другой П., во время междуцарствия, начальствуя отдельным войском, один с Измайловым, по словам Карамзина, сделал честно свое дело. Четверо П. подписались под грамотою о избрание на царство Романовых, а один из них, окольничий Матвей Степанович -- под соборным деянием об уничтожении местничества (что мало делает чести его характеру). При Петре Первом сын его, стольник Федор Матвеевич, уличен был в заговоре против государя и казнен вместе с Цыклером и Соковниным. Прадед мой Александр Петрович был женат на меньшой дочери графа Головина, первого андреевского кавалера. Он умер весьма молод, в припадке сумасшествия зарезав свою жену, находившуюся в родах. Единственный сын его, Лев Александрович, служил в артиллерии и в 1762 г., во время возмущения, остался верен Петру III. Он был посажен в крепость, где содержался два года. С тех пор он уже в службу не вступал, а жил в Москве и в своих деревнях. Дед мой был человек пылкий и жестокий. Первая жена его, урожденная Воейкова, умерла на соломе, заключенная им в домашнюю тюрьму за мнимую или настоящую ее связь с французом, бывшим учителем его сыновей, и которого он весьма феодально повесил на черном дворе. Вторая жена его, урожденная Чичерина, довольно от него натерпелась. Однажды он велел ей одеться и ехать с ним куда-то в гости. Бабушка была на сносях и чувствовала себя нездоровой, но не смела отказаться. Дорогой она почувствовала муки. Дед мой велел кучеру остановиться, и она в карете разрешилась чуть ли не моим отцом. Родильницу привезли домой полумертвую, и положили на постель всю разряженную и в бриллиантах. Все это знаю я довольно темно. Отец мой никогда не говорил о странностях деда, а старые слуги давно перемерли» (изд. литер. фонда V, 148--9). Отец поэта, Сергей Львович (1771--1848), как и старший брат его, поэт Василий Львович (1770--1830). не имел по характеру ничего общего с дедом. Получив блестящее по тому времени образование, т. е. овладев не только французской прозаической речью, но и стихом, и поглотив все выдающееся во французской литературе XVII и XVIII веков, он на всю жизнь сохранил страсть к легким умственным занятиям и к проявлению остроумия и находчивости во всяких jeux de societe; за то также всю жизнь он оказывался неспособным к практическому делу. Он был в малолетстве записан в измайловский полк, потом при Павле переведен в гвардейский егерский, и очень тяготился несложными обязанностями гвардейского поручика. Женившись в ноябре 1796 г., он подал в отставку и стал пользоваться совершенной свободой, сперва в Петербурге, где 20 декабря 1797 г. родился у него первый ребенок -- дочь Ольга (впоследствии Павлищева), а потом (с 1799 г.) в Москве и в подмосковном имении своей тещи, сельце Захаровке. Управление домом он всецело предоставил жене, а заведование имениями -- управляющим и приказчикам, которые обкрадывали его и разоряли мужиков. Сергей Львович терпеть не мог деревни, если она не походила на подгородную дачу; проживая в собственных имениях (в иные, впрочем, он никогда и не заглядывал), он проводил все время у себя в кабинете за чтением. Дома вспыльчивый и раздражительный (когда обстоятельства принуждали его заняться детьми или хозяйством), он при гостях делался оживленным, веселым и внимательным. По выражению Анненкова, у него не было времени для собственных дел, так как он слишком усердно занимался чужими. Он до старости отличался пылким воображением и впечатлительностью, доходившей до смешного. Обыкновенно расточительный и небрежный в денежных делах, он временами становился мелочно расчетливым и даже жадным. Он был способен острить у смертного одра жены -- зато иногда от пустяков разливался в слезах. Никому не мог он внушить страха, но за то никому не внушал и уважения; приятели любили его, а собственным детям, когда они подросли, он часто казался жалким и сам настойчиво требовал от них, чтобы они опекали его, как маленького ребенка. Его любимая поговорка: que la volonte du ciel soit faite вовсе не была выражением искренней веры и готовности подчиниться воле Провидения, а только фразой, которою он прикрывал свой эгоистический индифферентизм ко всему на свете. Мать П., Надежда Осиповна Ганнибал (1775--1836), была на 4 года моложе мужа. Основателем ее фамилии был «арап Петра Великого», абиссинский князек, Абрам Петрович Ганнибал. Он умер в 1781 г. генерал-аншефом и александровским кавалером, оставив 7 человек детей и более 1400 душ. Это была «мягкая, трусливая, но вспыльчивая абиссинская натура», наклонная «к невообразимой, необдуманной решимости» (Анненков, «П. в Александровскую эпоху», стр. 5). Сыновья его унаследовали его вспыльчивость; крепостных людей, возбудивших их гнев и ими наказанных, «выносили на простынях». Двое из них, Иван и Петр (которого поэт посетил в его деревне в 1817 г.; см. изд. фонда, V, 22), достигли высоких чинов, но при этом Петр писал совсем безграмотно. Третий брат, родной дед поэта, Осип (он же и Януарий), женатый на дочери тамбовского воеводы Пушкина, Марье Алексеевне, женился, говорят, вторично, подделав свидетельство о смерти жены. Марья Алексеевна жаловалась государыне, и права ее были восстановлены. Она жила в с. Захарове, с своей дочерью Надеждой, под покровительством своего шурина и крестного отца дочери -- Ивана Абрамовича Ганнибала, строителя Херсона и наваринского героя. Марья Алексеевна была добрая женщина и прекрасная хозяйка деревенского старорусского склада, но дочь свою она избаловала порядком; «что сообщило нраву молодой красивой креолки, как ее потом называли в свете, тот оттенок вспыльчивости, упорства и капризного властолюбия, который замечали в ней позднее и принимали за твердость характера» (Анненков). Мужа своего Надежда Осиповна настолько забрала в руки, что он до старости курил секретно от ее; к детям я прислуги бывала непомерно сурова и обладала способностью «дуться» на тех, кто возбудил ее неудовольствие, целыми месяцами и более (так, с сыном Александром она не разговаривала чуть не целый год). Хозяйством она занималась почти так же мало, как и муж, и подобно ему страстно любила свет и развлечения. Когда Пушкин переехали в Петербург, дом их «всегда был наизнанку: в одной комнате богатая старинная мебель, в другой пустые стены или соломенный стул; многочисленная, но оборванная и пьяная дворня с баснословной неопрятностью; ветхие рыдваны с тощими клячами и вечный недостаток во всем, начиная от денег до последнего стакана». Приблизительно такова же была их жизнь и в Москве, но там это не в такой степени бросалось в глаза: многие состоятельные дворянские семьи жили подобным образом П. отличались от других только большею, так сказать, литературностью; в этом отношении тон давал Сергей Львович, который и по собственной инициативе, и через брата Василия был в дружбе со многими литераторами и тогдашними умниками; в его доме даже камердинер сочинял стихи.

В раннем детстве Александр П. не только не представлял ничего выдающегося, но своей неповоротливостью и молчаливостью приводил в отчаяние мать свою, которая любила его гораздо меньше, нежели сестру его, Ольгу, и младшего брата, Льва (1806 -- 1852). Когда принимались слишком энергично исправлять его характер и манеры, он убегал к бабушке Марье Алексеевне Ганнибал (после замужества дочери она поселилась с П.) и прятался в ее рабочую корзинку, где его уже не смели тревожить. Бабушка была первой наставницей П. в русском языке; от ее же, вероятно, наслушался он рассказов о семейной старине. В ее сельце Захарове (или Захарьине), о котором П. долго сохранял приятные воспоминания, он слышал песни и видел хороводы и другие народные увеселения (Захарово принадлежало к приходу богатого села Вязема, которое было когда-то собственностью Бориса Годунова и помнило о своем царственном владельце). Другой связью будущего поэта с народностью служила известная Арина Родионовна, когда-то вынянчившая мать П., а теперь нянчившая всех ее детей -- женщина честная, преданная и очень умная; она знала бесчисленное количество поговорок, пословиц, песен и сказок и охотно сообщала их своему питомцу. Только с нею да с бабушкой и еще с законоучителем своим Беликовым (очень образованным человеком) П. имел случай говорит по-русски: отец, мать, тетки (Анна Львовна П. и Елизавета Львовна, по мужу Солнцева, тоже имели влияние в доме), почти все гости, а главное -- гувернеры и гувернантки (большею частью плохие; об одном гувернере, Шеделе, известно, что любимым его занятием была игра в карты -- с прислугой) объяснялись с детьми исключительно по-французски, так что и между собою дети приучились говорить на том же языке. П. вначале учился плохо (особенно трудно давалась ему арифметика) и от гувернанток испытывал крупные неприятности, отравившие ему воспоминания о детских годах. Около 9 лет от роду П. пристрастился к чтению (разумеется, французскому) и, начав с Плутарха и Гомера в переводе Битобе, перечитал чуть ли не всю довольно богатую библиотеку своего отца, состоявшую из классиков XVII века и из поэтов и мыслителей эпохи просвещения. Преждевременная начитанность в произведениях эротических и сатирических, которыми была так богата французская литература XVII и ХVIII вв., способствовала преждевременному развитию чувства и ума П., а литературные нравы дома и особая любовь, которую Сергей Львович питал к Мольеру -- он читал его вслух для поучения детям -- возбудили в мальчики охоту пытать свои силы в творчестве, опять таки главным образом на франц. яз. Между наиболее ранними его произведениями предание называет комедию «L'Escamoteur» -- рабское подражание Мольеру -- и шуточную поэму «La Tolyade» (сюжет: война между карликами и карлицами во времена Дагоберта), начатую по образцу многочисленных франц. пародий XVIII в. на высокий «штиль» героических поэм. Есть еще не совсем достоверное указание на целую тетрадку стихотворений, между которыми были и русские. Раннее развитие, по-видимому, не сблизило П. с родителями; его характер продолжали исправлять, ломая его волю, а он оказывал энергическое сопротивление. В результате отношения обострились настолько, что 12-летний мальчик изо всех домашних чувствовал привязанность только к сестре и с удовольствием покинул родительский дом. П. думали отдать в Иезуитскую коллегию в Петербурге, где тогда воспитывались дети лучших фамилий, но 11 января 1811 г. было обнародовано о предстоящем открытии царско-сельского лицея и, благодаря настояниям и хлопотам А. И. Тургенева, а также дружеским связям Сергея Львовича П. с директором нового учебного заведения, В. Ф. Малиновским, П. решено было туда поместить. Готовясь к поступлению, П. жил, у дяди Василия Львовича и у него впервые встретился с представителями петербургского света и литературы. 12 авг. П., вместе с Дельвигом выдержал вступительный экзамен и 19 октября присутствовал на торжестве открытия лицея. Преподавателями лицея были люди прекрасно подготовленные и большею частью способные. Программа была строго обдуманная и широкая; кроме общеобразовательных предметов, в нее входили и философские и общественно-юридические науки. Число воспитанников было ограничено, и они были обставлены наилучшим образом: никаких унизительных наказаний не было; каждый имел свою особую комнатку, где он пользовался полной свободой. В отчете о первом годе конференция лицея говорит, что ученикам «каждая истина предлагалась так, чтобы возбудить самодеятельность ума и жажду познания… а все пышное, высокопарное, школьное совершенно удаляемо было от их понятия и слуха»; но отчет, как говорит Анненков, больше выражает идеал, нежели действительность. Прекрасные преподаватели, отчасти вследствие плохой подготовки слушателей, отчасти по другим общественным и личным причинам, оказались ниже своей задачи -- давали зубрить свои тетрадки (не исключая и Куницына); иные, как например любимец лицеистов А. И. Галич, участвовали в пирушках своих аристократических учеников и мирволили им в классах и на экзаменах. Даже самая свобода или, точные, безнадзорность приносила некоторый вред слишком юным «студентам», знакомя их с такими сторонами жизни, которые выгоднее узнавать позднее. К тому же, на третий год существования лицея скончался его первый директор, и почти два года (до назначения Е. А. Энгельгарта, в 1816 г.) настоящего главы в заведении не было; преподавание и особенно воспитательная часть пострадали от того весьма существенно. Но с другой стороны, та же свобода, в связи с хорошей педагогической обстановкой, развивала в лицеистах чувство человеческого достоинства и стремление к самообразованию. Если солидные знания и приходилось окончившим курс приобретать своим трудом впоследствии, то лицею они были обязаны охотой к этому труду, общим развитием и многими гуманными, светлыми идеями. Вот почему они и относились с таким теплым чувством к своему учебному заведению и так долго и единодушно поминали 19-е октября. Чтение римских прозаиков и поэтов было поставлено в лицее довольно серьезно: классическую мифологию, древности и литературу лицеисты, в том числе П., знали не хуже нынешних студентов. Способности П. быстро развернулись в лицее: он читал чрезвычайно много и все прочитанное прекрасно помнил; больше всего интересовался он франц. и русской словесностью и историей; он был одним из самых усердных сотрудников в рукописных лицейских журналах и одним из деятельных членов кружка лицейских новеллистов и поэтов (Илличевский, Дельвиг, Кюхельбекер и др.), которые, собираясь по вечерам, экспромтом сочиняли повести и стихи. Учился П. далеко не усердно. Кайданов, преподававший географию и историю, аттестует его так: «при малом прилежании оказывает очень хорошие успехи, и сие должно приписать одним только прекрасным его дарованиям. В поведении резв, но менее противу прежнего». Куницын, профессор логики и нравственных наук, пишет о нем: «весьма понятен, замысловат и остроумен, но крайне не прилежен. Он способен только к таким предметам, которые требуют малого напряжения, а потому успехи его очень не велики, особенно по части логики». Из товарищей знавшие его впечатлительную натуру и отзывчивое, мягкое сердце, искренно любили его; большинство, замечавшее только его неумеренную живость, самолюбие, вспыльчивость и наклонность к злой насмешке, считало его себялюбивым и тщеславным; его прозвали (французом, преимущественно за прекрасное знание французского языка -- но в 1811 и след. годах это был во всяком случае эпитет не похвальный. Раздражительность, принесенная П. еще из дому, получила здесь новую пищу вследствие такого отношения большинства товарищей; будущий поэт сам наталкивался на ссоры, а так как он, несмотря на огромные способности и остроумие, не отличался быстрой находчивостью, то далеко не всегда мог оставаться победителем, вследствие чего раздражался еще более. Предаваясь неумеренной веселости днем, П. часто проводил бессонные ночи в своем No 14 (здесь прожил он целые 6 лет), то обливаясь слезами и обвиняя себя и других, то обдумывая способы, как бы изменить к лучшему свое положение среди товарищей. В 1814 г. Сергей Львович П. вновь поступил на службу в Варшаве по комиссариату (чиновником он оказался, конечно, крайне небрежным), а его 15-летний сын впервые выступил в печати с стихотворением: «Другу-стихотворцу» (4 июля, в 13 No «Вестника Европы»), за подписью: Александр Н. К. ш. п. Несмотря на подъем патриотического чувства, которое было естественным следствием событий 1812--1814 гг., первые поэтические опыты П. направлялись не в эту сторону, а являлись подражанием любовной и вакхической лирике и отчасти сатире французских и русских учеников и продолжателей Горация. Из французских поэтов П. больше всего подражал Парни, из русских -- Батюшкову, Жуковскому, Василию П. Но и в этих «полудетских песнях на чужой голос» местами слышится будущий П., то в искренности чувства, то в оригинальности мыслей и ощущений, то в силе и смелости от дельных картин и стихов. В этих пробах пера нельзя не заметить и уменья усваивать от каждого образца лучшее и быстро отделываться от его недостатков: так, псевдоклассический арсенал собственных имен, очень богатый в наиболее ранних стихотворениях Пушкина, скоро уступает место умеренному употреблению утвердившихся формул; славянские выражения, в роде: пренесенный, взмущенны волны, расточил врагов, черный вран стрежет, быстро редеют и употребляются только в наименее задушевных его пьесах. В высшей степени поразителен факт, что одно из произведений 15-летнего лицеиста; который три года назад думал по-французски, сделалось почти народною песнью и начиная с 20-х годов перепечатывалось на лубочных листах; это так наз. «Романс» («Под вечер осенью ненастной»), от которого потом, по забывчивости, отказывался сам автор. В первых (1814 г.) стихотворениях поражает также раннее развитие чувственности («К Наталье», «К молодой актрисе», «Красавице, которая нюхала табак»). То обстоятельство, что стихи 15-летнего П. попали в печать, не могло очень сильно выдвинуть его между товарищами: редакторы того времени очень любили поощрять юные таланты, особенно из хороших фамилий, и первое стихотворение Дельвига напечатано было еще раньше. Но вот наступил день публичного экзамена 8 января 1815 года (переходного в старший класс), на который приехал Державин. Пушкину велели прочесть собственное стихотворение: «Воспоминания в Царском Селе», написанное (по совету Галича) в державинском и даже отчасти ломоносовском стиле (но местами с истинным чувством, сильно и красиво выраженным), во славу Екатерины, ее певца и ее победоносного внука. Державин был растроган, хотел обнять поэта (который убежал, вследствие юношеской конфузливости) и, говорят, признал в П. достойного себе наследника. Это стихотворение, за полной подписью автора, было напечатано в «Российсском Музеуме», который в том же году поместил и еще несколько произведений П. С этого времени П. приобретает известность и за стенами лицея, что заставило смотреть на него иными глазами и его самолюбивых родителей, только что переселившихся в Петербург на постоянное жительство. 16-ти-летний лицеист отдался поэзии, как призванию, тем более, что через отца и дядю он имел возможность познакомиться лично с ее наиболее уважаемыми им представителями: к нему в лицей заезжали Жуковский и Батюшков, ободряли его и давали ему советы (особенно сильно и благотворно было влияние Жуковского, с которым он быстро и близко сошелся летом 1815 г.; см. стих. «К Жуковскому»). Профессора начинают смотреть на него как на будущую известность; товарищи распевают хором некоторые его пьесы в лицее же положенные на музыку. В своих довольно многочисленных стихотворениях 1815 г. П. уже сознает силу своего таланта, высказывает глубокую благодарность музе, которая скрасила ему жизнь божественным даром, мечтает о тихой жизни в деревне, при условии наслаждения творчеством, но чаще представляет себя эпикурейцем учеником Анакреона, питомцем нег и лени, поэтом сладострастия, и воспевает пирушки, которые, по-видимому, были гораздо роскошнее и многочисленнее в его воображении, чем в действительности. В это время в П. начинает вырабатываться способность истинного художника переселяться всецело в чуждое ему миросозерцание, и он переходит от субъективной лирики к объективной (см. стихотв. «Лицинию») и даже к эпосу («Бова», «Казак»). Судя по отрывку его лицейских записок (изд. фонда, V, 2), написанное им в этом году представляет собою только малую часть задуманного или начатого: он обдумывает героическую поэму («Игорь и Ольга»), начинает комедию и пишет повесть в роде фантастико-тенденциозных повестей Вольтера, которого изучает весьма серьезно. Стих П. становится еще более изящным и легким; местами образность выражений доходит до небывалой в нашей новой словесности степени («Мечтатель»); зато местами (особенно в похвальных, псевдоклассических стихотворениях, напр. «На возвращение государя из Парижа») даже свежая, оригинальная мысль поэта еще не умеет найти себе ясного выражения. В 1816 г. известность П. уже на столько велика, что стареющийся лирик Нелединский-Мелецкий, которому императрица Марья Федоровна поручила написать стихи на обручение великой княжны Анны Павловны с принцем Оранским, прямо отправляется в лицей и заказывает пьесу П., который в час или два исполняет заказ вполне удовлетворительно. Известные светские поэты (кн. П. А. Вяземский, А. А. Шишков) шлют ему свои стихи и комплименты, и он отвечает им, как равный. Дмитриев и Карамзин выражают очень высокое мнение об его даровании (последний летом этого года жил в Царском, и П. был у него в доме своим человеком); с Жуковским, которого после смерти Державина считали первым поэтом, Пушкин уже сотрудничает («Боже царя храни!»). Круг литературного образования П. значительно расширяется: он перечитывает старых поэтов, начиная с Тредьяковского, и составляет о них самостоятельное суждение; он знакомится с немецкой литературой (хотя и во французских переводах). Анакреонтические мотивы Батюшкова начинают, в произведениях П., уступать место романтизму Жуковского. В наиболее задушевных стихотворениях П., господствует элегическое настроение, которое в самом конце пьесы своеобразно заканчивается примиряющим аккордом (например «Послание к Горчакову»). Вообще последние строчки стихотворений П. уже теперь приобретают особую полноту мысли; рельефность и звучность. Крупный факт внутренней жизни поэта за это время -- юношеская, поэтическая любовь к сестре товарища, К. П. Бакуниной, которая жила в Царском Селе летом и иногда посещала лицей зимою; самые тонкие оттенки этого идеального чувства, то пережитые, то вычитанные у других лириков (Парни и Вольтер по-прежнему остаются его любимцами). П. в состоянии выразить своим мягким и нежным стихом, которым он иногда позволяет себе играть, подобно трубадурам или мейстерзингерам (см. стихотворение «Певец»). Идеальная любовь П.; по-видимому, не мешала увлечениям иного рода; но и для них он умел находить изящное выражение, то в полународной форме романса -- песенки в тоне Дмитриева и Нелединского («К Наташе», горничной княжны Волконской), то с привнесением оригинальной идеи (напр, «К молодой вдове»). Умные мысли, искреннее чувство и изящные пластичные образы находим мы у П. даже в именинных поздравлениях товарищам и в альбомных стихотворениях, которые он писал им перед выпуском и копии с которых сохранял: видно, что и тогда уже он дорожил каждым стихотворным словом своим и никогда не брался за перо только для того, чтобы наполнить пустую страницу. В языке его теперь чаще прежнего встречаются смелые для того времени, чисто народные выражения (в роде: частехонько, не взвидел и пр.), до тех пор освященные примером одного Крылова (его П. изучал уже с 15-летнего возраста; см. «Городок»). Благодаря лицейской свободе, П. и его товарищи близко сошлись с офицерами лейб-гусарского полка, стоявшего в Царском Селе. Это было не совсем подходящее общество для 17-ти-летних «студентов», и вакхическая поэзия П. именно здесь могла перейти из области мечтаний в действительность; но не следует забывать, что среди лейб-гусар П. встретил одного из самых просвещенных людей эпохи (притом убежденного врага всяких излишеств), П. Я. Чаадаева, который имел на него сильное и благотворное влияние в смысле выработки убеждений и характера; да и прославившийся своими проказами и «скифскою жаждою». П. Н. Каверин учился в геттингенском университете, и не даром же П. видел в нем живое доказательство того,

Что резвых шалостей под легким покрывалом

И ум возвышенный и сердце можно скрыть

(см. «Послание к Каверину», в первонач. виде).

Дружеские отношения с лейб-гусарами и свежая память о войнах 1812 --15 гг. заставили и П. перед окончанием курса мечтать о блестящем мундире; но отец, ссылаясь на недостаток средств, согласился только на поступление его в гвардейскую пехоту, а дядя убеждал предпочесть службу гражданскую. П., по-видимому без особой борьбы и неудовольствия, отказался от своей мечты и в стихах стал подсмеиваться над необходимостью «красиво мерзнуть на параде». Его гораздо более прельщала надежда «погребать покойную академию и Беседу губителей российского слова» (письмо кн. Вяземскому от 27 марта 1816 г.); он рвался в бой, но в бой литературный. По родственным и дружеским связям, а еще более по личному чувству и убеждению он был всецело на стороне последователей Карамзина в Жуковского и вообще всего нового и смелого в поэзии. Еще на лицейской скамье он был пылким «арзамасцем», в самых ранних стихотворениях воевал с «Беседой» и кн. Шаховским, и на них впервые оттачивал свое остроумие. «Арзамас» оценил его талант и рвение и считал его заранее своим действительным членом. На публичном выпускном экзамене П. читал свое написанное по обязанности (в духе времени), но местами глубоко искреннее стихотворение «Безветрие». 9 июня 1817 г. государь явился в Лицей, сказал молодым людям речь и наградил их всех жалованьем (П., как окончивший по 2-му разряду получил 700 р.). Через 4 дня П. высочайшим указом определен в коллегию иностранных дел и 15 июня принял присягу. В начале июля он уехал в отпуск в Псковскую губ., в село Михайловское, где родные его проводили лето. Позднее П. вспоминал, как он «обрадовался сельской жизни, русской бане, клубнике и пр.; но -- продолжает он -- все это нравилось мне недолго. Я любил и доныне люблю шум и толпу». Уже за 2 недели до конца отпуска П. был в Петербурге и писал в Москву кн. Вяземскому, что «скучал в псковском уединении». Однако, и из кратковременного пребывания в деревне П. вынес несколько плодотворных воспоминаний (знакомство с родственниками Ганнибалами и поэтическая дружба с обитательницами соседнего Тригорского). Жизнь, которую вел П. в Петербурге в продолжение трех зим (1817--1820), была очень пестрая, на глаза людей, дурно расположенных к нему -- даже пустая, беспорядочная и безнравственная, но во всяком случае богатая разнообразными впечатлениями. Он скорее числился на службе, чем служил; жил с своими родителями на Фонтанке близ Покрова, в небольшой комнате, убранство которой соединяло «признаки жилища молодого светского человека с поэтическим беспорядком ученого». Дома он много читал и работал над поэмой «Руслан и Людмила», задуманной еще в Лицее, а вне дома жег «свечу жизни» с обоих концов. Он проводил вечера и целые ночи с самыми неистовыми представителями «золотой молодежи», посещал балет, участвовал в шутовском «оргиальном» обществе «Зеленой лампы», изобретал замысловатые, но не невинные шалости и всегда готов был рисковать жизнью из-за ничтожных причин. «Молодых повес счастливая семья» состояла, однако, из людей развитых и в умственном, и в эстетическом отношении; на их веселых ужинах смело обсуждались политические и экономические теории и литературно-художественные вопросы. С другой стороны, пылкое агрессивное самолюбие П., усиленное ранними успехами, некоторые лицейские связи и семейные предания (Серг. Льв. был очень тщеславен в этом отношении), влекли его в так наз. большой свет, на балы гр. Лаваля и др., где его больше всего привлекали красивые и умные женщины. Петербургская жизнь Евгения Онегина есть поэтически идеализированное (очищенное от прозаических мелочей, в роде недостатка денег и др. неудач) воспроизведение этих двух сторон жизни П. по выходе из лицея. Существенное различие в том, что у поэта, помимо удовольствий, было серьезное дело, которым он мечтал возвеличить не только себя, но и Россию: было еще третье общество, где он отдыхал и от кутежей, и от света. В конце сентября или в октябре 1817 г. П. в первый раз (и в последний, за прекращением заседаний) посетил Арзамас, этот «Иерусалим ума и вкуса», и завязал прочные, на всю жизнь, сношения с его членами. Но Арзамас, при всей свежести идей своих, все же был только литературной партией, кружком, и П. скоро перерос его. Уже в 1818 г. он является к П. А. Катенину, взгляды которого довольно далеко расходились с принципами Арзамаса, со словами: побей, но выучи. Катенин, как признавал П. впоследствии, принес ему великую пользу: «ты отучил меня от односторонности в литературных мнениях, а односторонность есть пагуба мысли» (письмо 1826 г. No 163). П. находит время часто видаться с Дельвигом и Кюхельбекером, с которыми его прежде всего соединяет любовь к литературе; он постоянный посетитель суббот Жуковского, частый гость в доме Карамзина. Когда он, после 8 месяцев такой слишком переполненной жизни, схватил гнилую горячку и должен был потом отлеживаться в постели, он «с жадностью и со вниманием» проглатывает только что вышедшие 8 т. «Истории» Карамзина и всецело овладевает их сложным содержанием. Он все умеет обращать на пользу своему великому делу: любовные интриги дали ему в 19 лет такое знание психологии страсти, до которого другие доходят путем долгого наблюдения см. стих. «Мечтателю», I, 192--3); с другой стороны, вера в высокое призвание спасала его от сетей низкопробного кокетства развратниц (см. «Прелестнице», I, 191). В эту пору стихи для него -- единственное средство изливать свою душу; как далеко шагнул он в них вперед в смысле красоты формы и силы выражений, видно из невольного восторга друзей-соперников, которые тонко понимали это дело (кн. Вяземский пишет Жуковскому 25 апр. 1818 г.: «Стихи чертенка-племянника чудесно хороши. В дыму столетий это выражение -- город. Я все отдал бы за него движимое и недвижимое. Какая бестия! Надобно нам посадить его в желтый дом: не то этот бешеный сорванец нас всех заест, нас и отцов наших»). По мысли и содержанию многие из них («К портрету Жуковского», «Уныние», «Деревня», «Возрождение») справедливо считаются классическими; в них перед нами уже настоящий П., величайший русский лирик, для которого вся наша предшествующая поэзия была тем же, чем английская драма XV-- XVI вв. для Шекспира. Настроения, в них выражаемые так же разнообразны, как жизнь самого поэта, но к концу периода грустный тон берет явный перевес: П. недоволен собою и часто «объят тоской за чашей ликованья». Только в деревне он чувствует себя лучше: больше работает, сближается с народом, горячо сочувствует его тяжелому положению; там он возвращается к виденьям «первоначальных чистых дней». Немногие друзья П. ценили по достоинству эти многообещающие минуты грусти и просветления; другие, огорчаясь его «крупными шалостями» и не придавая значения его «мелким стихам», возлагали надежды на публикацию его поэмы: «увидев себя -- писал А. И. Тургенев (П. по документам Ост. арх. I, 28) -- в числе напечатанных и, следовательно, уважаемых авторов, он и сам станет уважать себя и несколько остепенится». Над «Русланом и Людмилой» П. работал 1818 и 1819 гг., по мере отделки читал поэму на субботах у Жуковского и окончил написанное весною 1820 г. Происхождение ее (еще не вполне обследованное) чрезвычайно сложно: все, что в этом и сходных родах слышал и читал юный П. и что производило на него впечатление, как и многое, им пережитое, отразилось в его первом крупном произведении. Имя героя и некоторые эпизоды (напр. богатырская голова) взяты из «ународившейся» сказки об Еруслане Лазаревиче, которую он слыхал в детстве от няни; пиры Владимира, богатыри его взяты из Кирши Данилова, Баян -- из Слова о Полку Игореве: сам П. указывает (песнь IV и соч., V, 120--1) на «Двенадцать спящих дев» Жуковского, которого он дерзнул пародировать, и на «смягченное подражание Ариосту», из которого взяты некоторые подробности (напр. битва Руслана с Черномором) и даже сравнения. Еще ближе связь «Руслана» со знаменитою «Pucelle» Вольтера, которого П. уже в «Бове» называет своею музою; из ее взял П. и самую идею обличить идеальную «лиру» Жуковского «во лжи прелестной»; через нее он впервые познакомился и с манерой Ариосто и Пульчи (Morgante Maggiore; из ее и ее образцов он заимствовал (тоже в смягченном виде) иронический тон, частые отступления, длинные лирические введения и манеру мгновенно переносит читателя с места на место, оставляя героя или героиню в самом критическом положении; из ее же взяты и отдельные мысли и образы. Чтение волшебных сказок Антуана Гамильтона и рыцарских романов, которые в прозаическом изложении «Bibl. des romans» должны были быть известны П. с детства, равно как и близкое знакомство с «Душенькой» Богдановича, также имели влияние на «Руслана и Людмилу». Еще важнее и несомненнее, как доказал профессор Владимиров, непосредственные заимствования П. из «Богатырских повестей» в стихах («Алеша Попович» и «Чурила Пленкович»), сочиненных Н. А. Радищевым (М., 1801) и&n

Пушкин А.С. родился 06.06.1799 г. в семье нетитулованных дворян. У Александра Сергеевича был брат Лев и сестра Ольга. Маленький Пушкин частенько бывал у своей бабушки в с. Захарово Московской обл. (1805-1810 гг.).

В 1811 году Александр Сергеевич начинает учиться в Царскосельском Лицее и заканчивает его в 1817 г., получив статус коллежского секретаря. В том же году Пушкин принят на службу в Коллегию по иностранным делам. А осенью, его официально принимают в «Арзамас» - литературное общество, с которым поэт был связан еще при учебе в Лицее. Затем, Пушкин (в 1819 г.) становится членом сообщества литературно-театральной направленности «Зелёная лампа». Александр Сергеевич был близок по духу к декабристам. А в 1820 г. он был сослан, под видом командирования, на юг (Кавказ, Екатеринослав, Крым, Одесса, Кишинев). Со службы Александр Сергеевич был уволен в 1824 г., после чего его выслали в с. Михайловское, где он жил под полицейским надзором до 1826 г.

В 1828 г. Александр Сергеевич знакомится с красавицей Натальей Гончаровой. Как говорил поэт, полюбил он ее с самого первого взгляда. Свататься к Наталье Пушкин начинает в 1829 г., но принимает она его предложение только в 1930 г. Обвенчавшись, в начале следующего года, они живут, снимая дачу в Царском Селе. К 1833 г. в семье писателя было уже четверо детей.

А в 1837 г. между Дантесом и Пушкиным А.С. возникает конфликтная ситуация, в которой Пушкин вызывает на дуэль Дантеса, в результате чего и получает ранение в живот, приведшее к смерти поэта.

Зная о тяжелом положении, император Николай I дает обещание обеспечить достойную жизнь семьи Пушкина и заплатить все его долги, которое было выполнено. Пушкин А.С. умер 10.02.1837 года.

Произведения


Евгений Онегин Анджело Пиковая дама Капитанская дочка Борис Годунов Руслан и Людмила Бахчисарайский фонтан Моцарт и Сальери Барышня-крестьянка Станционный смотритель Гробовщик Метель Выстрел Дубровский Медный всадник Скупой рыцарь Цыганы Полтава Пир во время чумы Каменный гость Кавказский пленник Анчар Безумных лет угасшее веселье... Граф Нулин Деревня Домик в Коломне Если жизнь тебя обманет... Заклинание Зимняя дорога И вновь я посетил… К морю К Чаадаеву К Языкову Когда за городом, задумчив я брожу Мадонна Наслаждение Не дай мне бог сойти с ума... Осень Отцы пустынники и жены непорочны… Паж, или Пятнадцатый год Песнь о вещем Олеге Повести Белкина Погасло дневное светило... Поэт Пророк Сердце в будущем живет... Телега жизни Узник Фонтану Бахчисарайского дворца Цветок Элегия Я памятник себе воздвиг нерукотворный... Я пережил свои желанья… Я помню чудное мгновенье К портрету Жуковского Лирика Маленькие трагедии Сказка о золотом петушке Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях Стихотворения 1814−1822 Арап Петра Великого Сказка о царе Салтане

Сочинения


«Влюбленность указывает человеку, каким он должен быть». А. П. Чехов. (По одному из произведений русской литературы. — А. С. Пушкин. «Каменный гость».) Его стихов пленительная сладость пройдет веков завистливую даль... «Настоящий писатель — то же, что древний пророк». А. П. Чехов. (По одному из произведений русской литературы. — А. С. Пушкин. «Пророк».) «Он весь — дитя добра и света» (По лирике А. С. Пушкина) «Чувства добрые я лирой пробуждал…» (лирика А.С.Пушкина) «Без Пушкина Россию не понять» (В.П. Астафьев) (по творчеству А.С. Пушкина) «В мой жестокий век восславил я свободу» «Все, все, что гибелью грозит, для сердца смертного таит неизъяснимы наслажденья…» «Гений и злодейство — две вещи несовместные»? «Друзья мои, прекрасен наш союз» Земли родной минувшая судьба. «И неподкупный голос мой был эхо русского народа…» (А. С. Пушкин о назначении поэта) «Импровизатор любовной песни» или «Безбожник и мерзавец»? "Лишние люди" в произведениях А. Пушкина и М. Лермонтова "Лишние люди" в произведениях Пушкина и Лермонтова «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!» «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!» «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!» «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!» “МОЙ ДРУГ, ОТЧИЗНЕ ПОСВЯТИМ ДУШИ ПРЕКРАСНЫЕ ПОРЫВЫ!” По лирике А. С. Пушкина «Образ, бережно хранимый…» А. С. Пушкин «Он весь — дитя добра и света» (по лирике А.С.Пушкина) «Памятник» Державина и Пушкина «Победителю ученику от побеждённого учителя» (Жуковский и Пушкин: история одной дружбы) «Пушкин — всегда открытие и всегда тайна» (С. Гейченко) «Святому братству верен я...» (тема дружбы в поэзии А. С. Пушкина) «Ужасный век, ужасные сердца!» «Хочу воспеть свободу миру...» (по вольнолюбивой лирике А. С. Пушкина) «Чувства добрые я лирой пробуждал» (по лирике А.С. Пушкина) «Чувства добрые» в поэзии А. С. Пушкина «Чувства добрые» в поэзии А. С. Пушкина «Чувства добрые» в поэзии А. С. Пушкина «Чувства добрые» в поэзии Пушкина А. Пушкин. «Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать» А. С. Пушкин и М. Ю. Лермонтов о назначении поэта и поэзии А. С. Пушкин и русская литература. А. С. Пушкин и С. А. Есенин — певцы русской природы А. С. Пушкин. «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» (анализ стихотворения) А. С. Пушкин о назначении поэта и поэзии А. С. Пушкин — наш современник А. С. Пушкин — наш современник А. С. Пушкин в детстве и юности Автопортрет Пушкина 1829 года Авторская позиция в повести «Станционный смотритель» Авторская позиция в повести Пушкина «Станционный смотритель» Адресная лирика А. С. Пушкина Анализ оды «Вольность» Анализ оды «Вольность» Анализ поэмы А. С. Пушкина «Цыганы» Анализ стихотворений «Признание» Пушкина и «Признание» Баратынского Анализ стихотворения «Анчар» Анализ стихотворения «Брожу ли я вдоль улиц шумных» Анализ стихотворения «Вновь я посетил…» А. С. Пушкина Анализ стихотворения «Пророк» Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Сожженное письмо» Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Поэт» Анализ стихотворения А. С .Пушкина «Анчар» Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Брожу ли я вдоль улиц шумных…». Анализ стихотворения А. С. Пушкина «К* * *" («Я помню чудное мгновенье…») Анализ стихотворения А. С. Пушкина «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье» Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Вновь я посетил» Анализ стихотворения А. С. Пушкина «19 октября 1825 года» Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Осень» Анализ стихотворения Пушкина «К морю» Анализ стихотворения Пушкина «Анчар» Анализ стихотворения Пушкина «Осень» Анализ стихотворения Пушкина «Памятник» Анализ стихотворения Пушкина «Пророк» Анализ трагедии Пушкина «Моцарт и Сальери» Анализ элегии А. С. Пушкина «К морю» В чем современность А. С. Пушкина? Вклад Пушкина в русскую и мировую культуру ВЛАСТЬ И ПОЭТ Вольнолюбивая лирика А. Пушкина Вольнолюбивая лирика А. С. Пушкина Вольнолюбивая лирика А. С. Пушкина Вольнолюбивая лирика А. С. Пушкина Вольнолюбивая лирика А. С. Пушкина Вольнолюбивая лирика А. С. Пушкина Вольнолюбивая лирика А. С. Пушкина Вольнолюбивая лирика А. С. Пушкина Вольнолюбивая лирика Пушкина Вольнолюбивая лирика Пушкина Вольность и свобода в лирике А. С. Пушкина Времена года в поэзии А. Пушкина Герои и проблематика одной из поэм А. С. Пушкина («Полтава»). Герои и проблематика поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник» Герои и проблематика трагедии А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери» Гимны любви (по мотивам поэзии А. С. Пушкина) Гражданская лирика А. С. Пушкина Две героини, две судьбы (Марья Кириловна Троекурова и Маша Миронова по романам «Дубровский» и «Капитанская дочка») Драматургия А.С.Пушкина Дружба и любовь в лирике Пушкина Жанр послания в лирике Пушкина Земли родной минувшая судьба" (исторические произведения А. Пушкина) Значение Пушкина для России и русской культуры Идеи свободы в лирике А. Пушкина Идейно-художественный анализ стихотворения «Деревня» А. С. Пушкина Идея «сверхчеловека» в трагедии А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери» и романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» Изменение типа героя в русской литературе XIX века по произведениям А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, И. С. Тургенева Изображение природы в лирике А. С. Пушкина Изображение природы в лирике А. С. Пушкина Изображение человеческих страстей в «Маленьких трагедиях» А. С. Пушкина. Истоки творчества Александра Сергеевича Пушкина Историческая тема в драматургии А.С.Пушкина ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕМА В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА Исторические судьбы России в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник» Исторические судьбы России в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник» История в творчестве А. С. Пушкина История России в произведениях А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова К нему не зарастет народная тропа К нему не зарастет народная тропа К нему не зарастет народная тропа (по лирике А.С. Пушкина) К Чаадаеву" А. С. Пушкина Кавказ в лирике А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова Как поступить, «если жизнь тебя обманет…»? (Сочинение-миниатюра по стихотворению А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет…») Как развивается тема свободы в лирике А. С. Пушкина? Какие мысли у Пушкина о свободе творчества Каким настроением пронизано стихотворение А. С. Пушкина «Узник»? Краткий анализ стихотворения «К Чаадаеву» Лирика Лирика Лирика дружбы у Пушкина Лирика Пушкина 1830х годов Лирический герой поэзии Пушкина Литературно-эстетические взгляды А. С. Пушкина Лицейские годы А. С. Пушкина (1811−1817). Ученики и преподаватели Царскосельского лицея. Личное и историческое в лирике А. Пушкина Личное и общественное. Сопоставление стихотворений А. Пушкина «Деревня» и «…Вновь я посетил…» ЛИЧНОСТЬ И ГОСУДАРСТВО В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА Личность и государство в творчестве А. С. Пушкина Личность и история в творчестве А. С. Пушкина Любовная лирика А. С. Пушкина Любовная лирика А. С. Пушкина Любовная лирика Пушкина Любовь в лирике А. С. Пушкина Любовь и дружба в лирике А. С. Пушкина Мастерство в построении диалога. (По одному из произведений русской литературы XIX века. — А. С. Пушкин. «Моцарт и Сальери».) Мастерство в построении сюжета. (По одному из произведений русской литературы XIX века. — А. С. Пушкин. «Пир во время чумы».) Мастерство писателя в изображении истории. (Тема истории в творчестве А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова.) Мир Пушкина в моей душе (к 210-летию А.С. Пушкина) Мир Пушкина в моей душе (к 210-летию А.С. Пушкина) Мои Пушкин Мой Пушкин Мой Пушкин Мой Пушкин Мой Пушкин Мой Пушкин Мой Пушкин Мой Пушкин Молодой герой первой трети XIX века (Онегин и Печорин) МОСКВА В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА МОТИВЫ ДОРОГИ И ВЕТРА В ТВОРЧЕСТВЕ ПУШКИНА Нравственные идеалы А. С. Пушкина Нравственные идеалы А. С. Пушкина О назначении поэта и поэзии Образ «маленького человека» (по повести «Станционный смотритель») Образ моря в лирике В. А. Жуковского и А. С. Пушкина ОБРАЗ ПЕТРА ПЕРВОГО В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА Образ Петра Первого в творчестве А. С. Пушкина Образ поэта-пророка в лирике А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова. Образ поэта-пророка в лирике А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова. Образ Самсона Вырина (по повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель») Образ Татьяны Лариной Образ Татьяны Лариной Образ Татьяны Лариной Образ Татьяны Лариной Образ Татьяны Лариной Образ, бережно хранимый… Образ, бережно хранимый… Образ, бережно хранимый… Образ, бережно хранимый… Овысоком назначении поэта и поэзии в лирике Пушкина Одной любви ей было мало (по творчеству А. С. Пушкина) Основные мотивы лирики А. С. Пушкина Основные особенности лирики А. С. Пушкина От Одиссея до Пушкина (Поэма и эпос) Отзыв на повесть Пушкина «Пиковая дама» Отличительные черты пушкинского романтизма Отцы и дочери Патриотическая лирика Пушкина Пейзаж в лирике А. Пушкина Пейзаж в лирике Пушкина Пейзаж в лирике Пушкина второй половины 1820-х — 30-х годов. Пейзажная лирика А. С. Пушкина Пейзажная лирика А. С. Пушкина Пейзажная лирика в творчестве Пушкина и Лермонтова (19 век) Петербург в творчестве А. С. Пушкина Петербург глазами А. С. Пушкина по поэме «Медный всадник» Поединок человека с судьбой в произведениях А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова Политическая лирика Политические идеалы молодого А. Пушкина (на материале поэзии 1810−1820-х годов) Политические идеалы молодого Пушкина Последние годы жизни Пушкина ПОЭЗИЯ ПУШКИНА- "СОЮЗ ВОЛШЕБНЫХ ЗВУКОВ, ЧУВСТВ И ДУМ" Поэма «Кавказский пленник» Поэма «Медный всадник» Поэт! В твоей предметы воле! (Размышления о поэзии А. С. Пушкина) Преобразование идеалов свободы в лирике А. С. Пушкина ПРИРОДА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ МИРОСОЗЕРЦАНИИ А. С. ПУШКИНА Проблема творческого вдохновения в лирике А. С. Пушкина Пушкин и его поэзия Пушкин и его читатели Пушкин и Лермонтов — историки Пушкин о поэте и поэзии Пушкин о роли поэта и поэзии Пушкин о судьбе поэта и назначении поэзии Разбор и анализ стихотворений «В Сибирь», «Арион». Реализм в произведении Пушкина «Медный всадник» Роль пейзажа в лирике А. С. Пушкина Романтические поэмы «Кавказский пленник» и «Цыганы» Русская природа в лирике А. С. Пушкина Русская природа в стихотворениях А. С. Пушкина Рыцарство и антирыцарство в трагедии А. С. Пушкина «Скупой рыцарь» Свобода духа в лирике А. С. Пушкина. Как реализуется идеал абсолютной духовной свободы в лирике Пушкина? Свобода и любовь в лирике Пушкина Свобода и любовь в лирике Пушкина Сказка о золотом петушке Смысл пушкинской поэтической формулы «даль свободного романа» Согласны ли вы с А. С. Пушкиным в том, что «России определено было высшее назначение»? Сопоставительный анализ двух стихотворений Пушкина «Сожженое письмо» и «Подъезжая под Ижоры» Сопоставление стихотворения «Осень» Пушкина и «Бабье лето» Пастернака Сочинение по стихотворению А. С. Пушкина «К Чаадаеву». Сочинение-размышление о стихотворении А. С. Пушкина «К Чаадаеву» СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ А. С. ПУШКИНА “ДЕРЕВНЯ” И “...ВНОВЬ Я ПОСЕТИЛ...” Сравнительный анализ стихотворений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова «Пророк» Сравнительный анализ стихотворений А. С. Пушкина «Пророк» и М. Ю. Лермонтова «Пророк». Сравнительный анализ трагедии «Скупой рыцарь» А. С. Пушкина и комедии Мольера «Скупой» Стихотворение «Я помню чудное мгновенье…» Стихотворение «Я помню чудное мгновенье»: восприятие, истолкование, оценка Стихотворение А. С. Пушкина «К морю» (Восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «К морю» (Восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «…Вновь я посетил…» (Восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «…Вновь я посетил…» (Восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «…Вновь я посетил…» (Восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «…Вновь я посетил…» (Восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «Безумных лет угасшее веселье…» (Восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «Безумных лет угасшее веселье…» (Восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «Деревня» Стихотворение А. С. Пушкина «Пророк» (восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «Пророк» (восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «Узник» Стихотворение А. С. Пушкина «Я Вас любил: любовь ещё быть может…» (восприятие, истолкование, оценка). Стихотворение А. С. Пушкина «Я Вас любил: любовь ещё быть может…» (восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» (восприятие, истолкование, оценка). Стихотворение А. С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье…» и романс М. Глинки Стихотворение А. С. Пушкина «Вновь я посетил…» (восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «Бесы» (восприятие, истолкование, оценка). Стихотворение А. С. Пушкина «Демон» Стихотворение А. С. Пушкина «Я вас любил: любовь еще, быть может» (восприятие, истолкование, оценка). Стихотворение А. С. Пушкина «Погасло дневное светило» (восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение А. С. Пушкина «Погасло дневное светило…» (Восприятие, истолкование, оценка.) Стихотворение А. С. Пушкина «Поэт». (Восприятие, истолкование, оценка.) Стихотворение Анчар (восприятие, истолкование, оценка) Стихотворение Пушкина «Мадонна» Стихотворения А.С.Пушкина о любви. Сюжет, герои, проблематика «Повестей Белкина» А. С. Пушкина. Сюжет, герои, проблематика повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» Татьяна — любимая героиня Пушкина. Татьяна — любимая героиня Пушкина. ТЕМА ВОЛЬНОСТИ И ПРОТЕСТА В СТИХАХ А. С. ПУШКИНА ТЕМА ДРУЖБЫ В ЛИРИКЕ ПУШКИНА Тема дружбы и товарищества в творчестве А. С. Пушкина Тема жизни и смерти в лирике А. С. Пушкина Тема любви в лирике А. С. Пушкина Тема любви в творчестве А. С. Пушкина Тема любви и дружбы в лирике А. Пушкина Тема любви и дружбы в лирике А. С. Пушкина Тема любви и дружбы в лирике А. С. Пушкина Тема поэта и поэзии в лирике А. Пушкина и М. Лермонтова Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина Тема поэта и поэзии в лирике Александра Сергеевича Пушкина Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина ТЕМА ПОЭТА И ПОЭЗИИ В ЛИРИКЕ ПУШКИНА И ЛЕРМОНТОВА ТЕМА ПОЭТА И ПОЭЗИИ В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА Тема поэта и поэзии в творчестве А. С. Пушкина Тема природы в лирике Пушкина Тема свободы в лирике А. Пушкина Тема свободы в лирике А. С. Пушкина Тема свободы в лирике Пушкина Тема свободы в лирике Пушкина Точка зрения Пушкина на предназначение поэта Традиции классицизма в пушкинской поэзии разных лет Традиции классицизма в пушкинской поэзии разных лет Традиционное и новаторское в одном из произведений русской литературы XIX века. (А.С.Пушкин. «Метель».) ФИЛОСОФСКАЯ ЛИРИКА А. С. ПУШКИНА Философская лирика А. С. Пушкина Философские мотивы в лирике Пушкина Философские мотивы лирики А. С. Пушкина Философские мотивы лирики А. С. Пушкина. Философские мотивы лирики А. С. Пушкина Художественное своеобразие прозы А.С. Пушкина Художественное своеобразие прозы Пушкина Художественное своеобразие пушкинского романа в стихах Цари и самозванцы в творчестве А. С. Пушкина Царскосельский лицей Частные и всеобщие проблемы русской жизни в прозе А.С.Пушкина Читаю любимые стихи А. С. Пушкина Читая Пушкина… Что мне дорого в лирике А. С. Пушкина Шутливые поэмы «Граф Нулин» и «Домик в Коломне» Эволюция жанра элегии в творчестве А. С. Пушкина Я и Пушкин Я помню чудное мгновенье" А. С. Пушкина. Пушкин - наше все. Моё отношение к творчеству Пушкина Мои Пушкин (1) Свободолюбивая лирика Пушкина Чему учат нас сказки Лирика Пушкина Солнце русской поэзии Пушкин Основные темы лирики Пушкина Тема любви в творчестве Пушкина Эволюция темы свободы в лирике Пушкина. Сочинение "Школа будущего" Гуманизм лирики Пушкина Александр Сергеевич Пушкин – Детство и Лицей Философские мотивы лирики Пушкина Мой Пушкин (4) Мотивы дружбы в лирике А.С.Пушкина. АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ А.С. ПУШКИНА “ЧТО В ИМЕНИ ТЕБЕ МОЕМ?” Исторические произведения Пушкина Лирические произведения Пушкина Дружба в лирике Пушкина Тема любви и дружбы в лирике Пушкина Значение творчества А.С. Пушкина Стихотворение А.С.Пушкина "Я памятник себе воздвиг нерукотворный..." Тема свободы в лирике Пушкина (1) Как отразилась любовь к родине в лирике Пушкина? Любовная лирика А.С.Пушкина. Философская лирика Александра Пушкина «Чувства добрые» в лирике А.С.Пушкина. Тема поэта и поэзии в творчестве Пушкина Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина. Сочинение по сказкам А. С. Пушкина Стихи А.С.Пушкина о природе. Жанр послания в лирике Александра Пушкина Любовь в творчестве Пушкина Романтическаятема в творчестве Пушкина Пушкин о назначении поэта и поэзии Тема поэта и поэзии ЧУВСТВА ДОБРЫЕ Я ЛИРОЙ ПРОБУЖДАЛ Тема свободы в творчестве Пушкина Величайший сын России. Пушкин - наше все. Согласны ли вы с утверждением, что тема свободы главная в лирике Пушкина Описание дороги в поэтики Пушкина Ведущая тема творчества в лирике А.С. Пушкина В творческой лаборатории Александра Пушкина Литературные критики о произведениях Пушкина Литературное наследие Пушкина Природа в поэзии Пушкина Природа в лирике Пушкина Гражданская лирика Пушкина Отечество нам Царское село Сочинение доклад о значении творчества А.С. Пушкина Природа как олицетворение Родины в лирике Пушкина Великий русский писатель (жизнь и деятельность). Величайший сын России. Пушкин - наше все. Болдинская осень Автопортреты Пушкина ТЕМА ИСТОРИИ В ТВОРЧЕСТВЕ ПУШКИНА И ЛЕРМОНТОВА Чувства добрые в поэзии А. С. Пушкина "В мой жестокий век восславил я свободу" (2) Эволюция творчества Пушкина Стихотворения Александра Пушкина о любви Стихотворение А.С. Пушкина "Я вас любил..." ИДЕИ СВОБОДЫ В ЛИРИКЕ А. С. ПУШКИНА Комедия Гоголя и театр Пушкина Что такое «романтическая» лирика Пушкина Поэт! В твоей предметы воле! В чем своеобразие любовной темы в лирике Пушкина Лирический герой в произведениях русских поэтов Образ Пушкина в творчестве русских писателей и художников Александр Сергеевич Пушкин – Михайловское (1824 – 1826) Природа в творчестве А. С. Пушкина «Торжественный покой» в поэзии Пушкина Романтический мир поэта на примере творчества Пушкина Свобода поэта Мотивы ранней лирики Александра Пушкина Природа в лирике Александра Пушкина Одна из проблем романа Пушкина – это проблема счастья и долга Эпическая проза на примере творчества Пушкина Романтическое направление в лирике Пушкина Пушкин в воспоминаниях современников О юношеских литературных увлечениях и исканиях Пушкина Живое отношение к современности в творчестве русских писателей XIX века В чем своеобразие любовной темы в лирике А.С. Пушкина? Тема дружбы в лирике А. С. Пушкина (3) ПЕЙЗАЖ В ЛИРИКЕ А. С. ПУШКИНА Стихотворение А.С.Пушкина «...Вновь я посетил...» (Восприятие, истолкование, оценка.) ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ (жизнь и деятельность). ЛИЧНОЕ И ИСТОРИЧЕСКОЕ В ЛИРИКЕ ПУШКИНА Любовная лирика А. С. Пушкина (2) Картины родной природы в поэзии А. С. Пушкина О высоком назначении поэта и поэзии в лирике Пушкина «Южный» период расцвет пушкинского романтизма Болдинская осень Пушкинской жизни Верность идеалам "Вольности святой" в поэзии А.С. Пушкина (2) Пафос военно-патриотической героики в творчестве Пушкина Значение поэзии в стихотворениях Пушкина Парадоксальная черта в творчестве Пушкина Тема исторического прошлого родины в произведениях Пушкина Кавказ в лирике Пушкина и Лермонтова Начало творчества Жуковского – художественный анализ Христианские мотивы в лирике Александра Пушкина Типический образ героя современника в произведениях Пушкина Художественные принципы выраженные в реалистическом творчестве Пушкина Темы декабризма и дружбы в стихотворениях Пушкина Хроники из жизни Пушкина Служение Отчизне и патриотизм в лирике Пушкина Поэтический вымысел в произведениях Пушкина Историко литературное значение поэзии Пушкина Стихотворения А.С.Пушкина о любви.«Я вас любил...». Тайны произведения Пушкина "Пиковая дама" Образ поэта-пророка в лирике А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова. Пушкин ... Гибель... "Союз волшебных звуков, чувств и дум". Лаконизм поэзии и прозы Пушкина ЛИРИЧЕСКИЕ ОТСТУПЛЕНИЯ И ИХ РОЛЬ В ПОВЕСТВОВАНИИ (на примере одного или нескольких произведений русской литературы — А.С. Пушкин “Евгений Онегин”) ПОЭЗИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ В ЛИРИКЕ ПУШКИНА "Лелеющая душу гуманность..." в поэзии Александра Сергеевича Пушкина. "...И сердце вновь горит и любит — от того, что не любить оно не может" (по интимной лирике А. С. Пушкина) Изучение жизненного и творческого пути Пушкина "Я Вас любил..." (лирика А.С. Пушкина) Белинский о романе Пушкина А. С. Пушкин и Москва Задачи поэта и поэзии Биографическая легенда о раннем творчестве Пушкина От Одиссея до Пушкина Родной обычай старины в поэтике Пушкина Александр Сергеевич Пушкин – Болдинская осень 1830 года О судьбе России в творчестве Пушкина Народность в поэтике Пушкина Формирование литературных взглядов Пушкина лицеиста Последние года жизни Пушкина. Дуэль и смерть О творческом наследии Пушкина Творческая история создания произведений Пушкина на историческую тематику Основная проблема исторического романа в творчестве Пушкина Тема поэта и поэзии в мировоззрении Пушкина "ЛЕЛЕЮЩАЯ ДУШУ ГУМАННОСТЬ" В ПОЭЗИИ А.С.ПУШКИНА. Жизнь Пушкина в период «каменного» режима Николая I ПОИСКИ СМЫСЛА ЖИЗНИ МОЛОДЫМИ ЛЮДЬМИ НАЧАЛА XIX ВЕКА Крестьянский вопрос в прозе Пушкина Природная лирика Пушкина. Тема поэта и поэзии в творчестве А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова и Н.А. Некрасова. Любовная лирика А. С. Пушкина (1) Исторические сюжеты в творчестве Пушкина Верность идеалам "Вольности святой" в поэзии А.С. Пушкина (1) Мой Пушкин (3) Образ, бережно хранимый (1) Он весь — дитя добра и света «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!» (3) Уважение наше к Славе: Пушкин Сложности восприятия эпической прозы и стихотворного романа на примере творчества Пушкина Тема дружбы в лирике А. С. Пушкина Образы и символы в лирической поэзии Пушкина Лирический герой пушкинского цикла Характеристическая черта гения Пушкина Что привлекает меня в поэзии Пушкина Образ Барклая де Толли в поэтике Пушкина "Земли родной минувшая судьба". (Исторические произведения А. С. Пушкина) Светлая лира Александра Пушкина Пушкинские места на карте России Литературный язык в произведениях Пушкина Богатство и очарование личности Пушкина поэта Пушкин великий сын России Легендарные приключения витязей и волшебников в произведениях Пушкина Жизнь как тема лирики Пушкина Мотив «цепей» «душных стен» в лирике Пушкина Образ «воина свободы» в стихотворениях Пушкина Ирония в творчестве Пушкина Споры современников вокруг поэм Пушкина Новые пушкинские творения второй половины XIX столетия Как же Пушкин совмещает романное пространство с пространством реальным В чем же проявилось новое качество пушкинского реализма 1830-х годов Стихотворение А.С. Пушкина "Пророк" Образы «обыкновенных» людей в творчестве Пушкина Романтический пейзаж Пушкин и Ахматова ПЕЙЗАЖ В ЛИРИКЕ ПУШКИНА И РУССКИХ ПОЭТОВ Герои - дворяне в произведениях А.С. Грибоедова, А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова. Популярность Пушкина и его всесторонняя талантливость его личности Поэтический образ «гения чистой красоты» у Пушкина Многогранное творчество Пушкина важнейший рубеж в развитии литературы Картина крестьянского движения в пору восстания Пугачева МОСКВА В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ГРИБОЕДОВА И А. С. ПУШКИНА Великое искусство исторического романа Пушкина Черты реалистической эстетики в творчестве Пушкина Что составляет содержание мелких пьес Пушкина И пусть мы умрем оба при стуке поллных чар Образ, бережно хранимый (2) Образ, бережно хранимый (3) Образ, бережно хранимый (4) «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!» (2) Быть может, в Лете не потонет строфа, слагаемая мной Дружеская и любовная лирика Мысль о радости труда в стихотворениях Пушкина Загадки документов о погребении Пушкина Влияние творчества Пушкина на мировую литературу Александр Сергеевич Пушкин – Петербург (1817 – 1820) Что в имени тебе моем? (по творчеству Пушкина) Особенность описания природы в поэтике Пушкина Тема поэта и поэзии в лирике Александра Пушкина Вольнолюбивая лирика Александра Пушкина Тема любви и дружбы в лирике Александра Пушкина Темы дружбы и свободы в лицейской лирике Пушкина Михайловский период в творчестве Пушкина Писать о Пушкине значит писать о целой русской литературе Трагизм философских и художественных исканий Пушкина Гениальная способность Пушкина рисовать нравы любой исторической эпохи Реалистический характер изображаемого в творчестве Пушкина Роль композиции в произведениях Пушкина Романтический период творчества Пушкина Отражение в поэзии Пушкина гармонической личности поэта и человека Идея борьбы за свободу и права человека в лирике Пушкина Тайна безмерного обаяния Пушкина Фривольные мотивы и образы в ранней лирике Пушкина Пушкинские творения иронии Я к вам лечу воспоминаньем Что значит Пушкин для русского человека Передовые люди XIX века в романах Пушкина и Лермонтова Русский женский национальный характер А. С. Пушкин — наш современник Литературные параллели Пушкин и Ахматова Любовная лирика А. С. Пушкина (5) Стремление к свободе в поэзии А. С. Пушкина" (2) Поэт и поэзия в лирике Пушкина Почему Самсон Вырин так убивается по дочери ведь она счастлива Виды комического в эпиграммах А. С. Пушкина Вопрос о роли творчества Пушкина в освободительном движении В поисках «живого» лица Пушкина (Первые десятилетия XX века) Любовная лирика Пушкина связанная с образом А. П. Керн Идейный и художественный комплекс становления Пушкина Трагизм гибели великого русского поэта Александра Пушкина Сказочный мир Пушкина Пушкинское переосмысление типа романтика в образе Ленского Своеобразие любовной лирики Пушкина «Сцены из рыцарских времен» Пушкина Героика и идиллия война и мир в творчестве Пушкина Сказочные сюжеты поэм Пушкина Национальный фольклор в поэзии Пушкина Образ «северной» столицы в произведениях Пушкина Творческая жизнь Пушкина уже в годы пребывания в лицее Глубокое философское осмысление свободы Пушкиным Идеализация исторических лиц в творчестве Пушкина Для многих поколений Пушкин был и остается вечным спутником Формирование романтического образа в произведениях Пушкина Стихотворение "поэт" Политические идеалы молодого Пушкина (на материале поэзии 10-20-х гг.) ТЕМА ЛЮБВИ И ДРУЖБЫ В ЛИРИКЕ А.С. ПУШКИНА Мотивы сказки и былины в поэзии Пушкина Возвращаясь к Пушкину «Вникать в народный дух» творческая программа Пушкина Размышляя о прозе Пушкина. Проза Пушкина. Мысли о прозе Пушкина Фразы с прямым и обратным порядком слов в поэтике Пушкина Первые печатные стихотворения Пушкина Тема свободы в поэзии Александра Пушкина Пушкин и российская история Пессимистический пафос байронизма и творчество Пушкина Лицейская поэзия Пушкина Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать Как развивается тема свободы в лирике А.С. Пушкина Моя тропа к А.С. Пушкину. ТРИ МОРЯ “В МОЙ ЖЕСТОКИЙ ВЕК ВОССЛАВИЛ Я СВОБОДУ" (по произведениям А.С. Пушкина) "В мой жестокий век восславил я свободу" (1) Прием антитезы в одном из произведений русской литературы XIX века Эволюция жанра элегии в творчестве Пушкина Дружеская и любовная лирика Пушкина Петербург в творчестве Пушкина А.С. Пушкин на Кавказе: Видел я берега Кубани Пушкин и русская литература – художественный анализ Народность творчества Александра Пушкина Значение лирики Пушкина для развития русской литературы Религия в стихотворениях Пушкина Пушкин Надежда нашей словесности Назначение поэзии и образ поэта в лирике Пушкина Назначение поэта в лирике Пушкина Рассуждения и надежды Пушкина о будущем России Творчество Пушкина и процесс развития русской литературы ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА В ТВОРЧЕСТВЕ А.С. ПУШКИНА (по одному или нескольким произведениям) Лирические мотивы в произведениях Пушкина Тема дружбы в лирике А. С. Пушкина (1) Верность идеалам "Вольности святой" в поэзии А.С. Пушкина (3) «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!» (4) В траурные дни гибели Пушкина Лирическое начало в поэзии Пушкина Основной мотив поэзии Пушкина до 1820 года Философский поиск истинной свободы в лирике Пушкина Динамика развития темы дружбы в лирике Пушкина Великий русский национальный поэт Александр Сергеевич Пушкин Особенности языка лирических произведений Пушкина Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная ВРЕМЕНА ГОДА В ПОЭЗИИ А. С. ПУШКИНА Стихотворение А.С Пушкина «Мадонна». (Восприятие, истолкование, оценка) Ваше отношение к дуэли... (по произведениям А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова). ИЗОБРАЖЕНИЕ «МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА» В ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА ФИЛОСОФСКАЯ ЛИРИКА А.С. ПУШКИНА Я Вас любил... Любовная лирика А. С. Пушкина (3) Любовная лирика А. С. Пушкина (4) Тема дружбы в лирике А. С. Пушкина (2) Стремление к свободе в поэзии А. С. Пушкина"(1) Мой Пушкин (2) Герой и время в литературе XIX века Александр Сергеевич Пушкин – На юге (1820 – 1824) Что дошло до нас из записок Пушкина Анализ цикла лирических стихотворений Пушкина Романтизм в лирике Александра Пушкина Формирование пушкинского исторического мышления Народ и власть в поэтике Пушкина

Критические статьи


Почему должно изучать Пушкина? Поэт национальный: Арабески нелицеприятной пушкинианы Речь о А. С. Пушкине Сочинения Александра Пушкина